El Congreso Provincial de ADOSAC, reunido en El Calafate, definió la medida de fuerza para los días 14, 15 y 16 de octubre, con énfasis en la adhesión al paro nacional convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). Esta acción responde a la pérdida del poder adquisitivo de los educadores, agravada por la inflación acumulada desde el reinicio lectivo post receso invernal.

Los motivos centrales incluyen la demanda de una paritaria nacional urgente, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y el pago de deudas pendientes, junto con un aumento presupuestario para infraestructura escolar. A nivel provincial, el gremio denuncia la eliminación de 1.500 puestos de trabajo en el sistema educativo, el cierre de cargos cátedra, interpretados como un ajuste fiscal que compromete la calidad de la enseñanza pública.

Miguel del Plá, paritario de ADOSAC, advirtió que la convocatoria a paritaria laboral para el jueves 16 no garantiza avances, si, carece de seriedad, lo que podría intensificar el plan de lucha. En este sentido, el paro se acompaña de manifestaciones en localidades clave de la provincia, invitando a la comunidad educativa a participar.

En el contexto nacional, la jornada del 14 se enmarca en una semana de protestas contra políticas de austeridad, con fuerte adhesión de sindicatos combativos. Provincialmente, el impasse con el Ejecutivo santacruceño intensifica las tensiones estructurales en el financiamiento educativo, donde la dependencia de fondos nacionales choca con restricciones locales.

Esta escalada subraya la vulnerabilidad del sector docente ante desequilibrios macroeconómicos, potencialmente afectando la continuidad pedagógica en Santa Cruz, y presionando por negociaciones integrales. Si no se resuelve, podría derivar en paros extendidos, impactando el cierre del ciclo lectivo.

ADOSAC no sólo visibiliza demandas sectoriales, sino que cuestiona el modelo de gestión educativa en la región, demandando respuestas estatales que prioricen la equidad y la inversión pública.